miércoles, 8 de marzo de 2017
Competencias y Habilidades del siglo XXI
La sociedad del futuro exigirá al docente enfrentarse con situaciones difíciles y complejas: concentración de poblaciones de alto riesgo, diversificación cultural del público escolar, grupos extremadamente heterogéneos, multiplicación de diferentes lugares de conocimiento y de saber, acceso a puestos en forma provisoria, rápidas y permanente evolución cultural y social especialmente en los jóvenes en quienes existe la sensación que no hay futuro y una suerte de pérdida del sentido del saber o el aprender.
Para comprender el sentido y las dificultades estructurales de la propuesta de la profesionalización de los docentes hay que determinar cuáles son las exigencias que esta transformación exige, ya que una profesión es una combinación estructural de conocimientos acreditados mediante títulos, autonomía en el desempeño, prestigio académico y reconocimiento social.
Por otra parte, el mundo informativo y telemático que rodea a la escuela y a sus docentes obliga a crear “un puente de significados sobre la vía de información” como señala Namo de Mello (1998) para que los alumnos no sean atropellados por la cantidad y variedad de informaciones que por ella circulan.
Resumen de las 10 competencias que debe poseer el nuevo docente son:
1. Organizar y animar situaciones de aprendizaje
Implicar a los/as alumnos/as en la participación y/o desarrollo de investigaciones para solventar sus necesidades.
2. Gestionar la progresión de los aprendizajes
Por medio de situaciones problema en relación a su realidad de cada estudiante, pero controlando la disciplina y los fases intelectuales.
3. Elaborar y hacer evolucionar dispositivos de diferenciación
Fomentar el trabajo en equipo en base a la tolerancia y el respeto a la integridad del otro.
4. Implicar a los/as alumnos/as en su aprendizaje y en su trabajo
Desarrollar la capacidad de autoevaluación.
5. Trabajar en equipo
Impulsar a fortalecer el rol del líder basado en la colaboración del grupo por medio de habilidades de moderación y de mediadores del docente.
6. Participar en la gestión de la escuela
Desarrollar competencias de administración, coordinar y organizar los recursos y componentes humanos para el desarrollo de un buen clima institucional.
7. Informar e implicar a los padres de familia
Conducciones de reuniones de padres en la construcción de conocimientos por medio del debate.
8. Utilizar las nuevas tecnologías
Incorporar los métodos activos postmodernos por medio de competencias técnicas y didácticas.
9. Afrontar los deberes y los dilemas éticos de la profesión
Cultivar la competencia comunicacional para afrontar las regularidades del sistema social.
10. Organizar la propia formación continua
Ser constantemente competitivo en un mundo globalizado.
Como futuros profesionales debemos cultivar el compromiso para con nuestra sociedad, ser conscientes de nuestro rol, y el carácter imprescindible de nuestro trabajo esmerado para cultivar una sociedad deseada.
Pienso que la solución del problema seria crear un plan estratégico que refuerce lo que ya se esta trabajando y así poder lograr obtener una educación de calidad. Ha sido muy importante y ha dado grandes resultado lo que nuestro sistema ha ido implementando pero creo que se le debería dar mayor seguimiento a los proyectos que se han ido aprobando, ya que hay muchísimas zonas de nuestro país que aun ni siquiera la tanda extendida se ha implementado.
jueves, 2 de marzo de 2017
jueves, 23 de febrero de 2017
Primer encuentro: Tecnología de información y comunicación
En este primer encuentro hablamos de temas diversos, pero todos conectados a lo que es la educación. Por lo que intercambiamos ideas sobre algunos conceptos:
- Educación: Son los conocimientos, habilidades y destrezas que adquiere el individuo en las diferentes etapas de su vida.
- Tecnología Educativa: Son las herramientas que facilitan el proceso educativo, permitiendo que el mismo sea mas dinámico e interactivo.
- Currículo: Es la guía que se debe seguir en los planteles escolares, es decir, lo que indica al personal docente lo que se debe trabajar con sus alumnos dependiendo el grado del mismo.
- Medios Didácticos: Son las herramientas que se utilizan para llevar a cabo el proceso de aprendizaje.
- Infografia: Presentación de imágenes y gráficos.
- Brecha Digital: La desigualdad tecnológica , es decir, lo que se desconoce de la tecnología.
- Tecnología de punta: Es lo mas reciente.
La TIC en Rep. Dom
La TIC en nuestro país tiene un alcance cada vez mayor, se empezó a introducir en nuestro país a partir de la década de los 90 del siglo pasado. En el año 2000 comenzó a alcanzar consolidación, desde entonces ha mostrado un crecimiento paulatino, pero constante. En el año 2011 4.1 millones de dominicanos tenían acceso a internet. Por lo que a pesar de que hay lugares donde no se han beneficiados por todos estos avances, hay que reconocer que el desarrollo de nuestra nación se ha ido produciendo poco a poco y la TIC ha tenido un papel fundamental en el mismo.
miércoles, 22 de febrero de 2017
Presentación Nicolle Sanchez
Estar vivo es una gran oportunidad... Ama, sonríe, haz el bien y se feliz!
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